1. Архив
  2. №5-6, 2018
  3. РОЛЬ ВЛИЯНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ» В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВРАЧЕЙ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ОРДИНАТУРЕ

http://doi.org/10.26347/1607-2502201805-06044-048

РОЛЬ ВЛИЯНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ» В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВРАЧЕЙ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ОРДИНАТУРЕ

В.С. По­лу­нин, Н.В. По­лу­нина, Г.Н. Бу­сла­е­ва, Г. Н. Бес­па­люк

Ав­то­ры заяв­ляют об от­сут­ствии воз­мож­ных кон­флик­тов ин­тере­сов.

По­лу­нинВалерий Со­кра­то­вич — д-р мед. наук, про­фес­сор, про­фес­сор ка­фед­ры об­ще­ствен­но­го здо­ро­вья и здра­во­охра­не­ния, эко­но­ми­ки здра­во­охра­не­ния Рос­сий­ско­го на­ци­о­наль­но­го ис­сле­до­ва­тель­ско­го ме­ди­цинско­го уни­вер­си­те­та им. Н.И. Пи­ро­го­ва Мин­здра­ва Рос­сии. 117997, Москва, ул. Остро­ви­тя­но­ва, д. 1. Тел. 8 (916) 630-84-82. E-mail: lunapol@yandex.ru

По­лу­нинаНаталья Ва­лен­ти­нов­на — д-р мед. наук, член-корр. РАН. За­ве­ду­ю­щая ка­фед­рой об­ще­ствен­но­го здо­ро­вья и здра­во­охра­не­ния, эко­но­ми­ки здра­во­охра­не­ния, Рос­сий­ский на­ци­о­наль­ный ис­сле­до­ва­тель­ский ме­ди­цинский уни­вер­си­тет им. Н.И. Пи­ро­го­ва, Мин­здра­ва Рос­сии. 117997, Москва, ул. Остро­ви­тя­но­ва, д. 1. Тел. 8−916−630−84−82. E-mail: lunapol@yandex.ru

Бу­сла­е­ва Га­ли­на Ни­ко­ла­ев­на— д-р мед. наук, про­фес­сор. про­фес­сор ка­фед­ры об­ще­ствен­но­го здо­ро­вья и здра­во­охра­не­ния, эко­но­ми­ки здра­во­охра­не­ния Рос­сий­ско­го на­ци­о­наль­но­го ис­сле­до­ва­тель­ско­го ме­ди­цинско­го уни­вер­си­те­та им. Н.И. Пи­ро­го­ва Мин­здра­ва Рос­сии. 117997, Москва, ул. Остро­ви­тя­но­ва, д. 1. Тел. 8−968−381−12−21

Бес­па­люк Ге­ор­гий Ни­ко­ла­е­вич — канд. мед. наук, до­цент ка­фед­ры об­ще­ствен­но­го здо­ро­вья и здра­во­охра­не­ния, эко­но­ми­ки здра­во­охра­не­ния Рос­сий­ско­го на­ци­о­наль­но­го ис­сле­до­ва­тель­ско­го ме­ди­цинско­го уни­вер­си­те­та им. Н.И. Пи­ро­го­ва Мин­здра­ва Рос­сии.117997, Москва, ул. Остро­ви­тя­но­ва, д. 1. Тел. 8−968−381−12−21

Рос­сий­ский на­ци­о­наль­ный ис­сле­до­ва­тель­ский ме­ди­цинский уни­вер­си­тет им. Н.И. Пи­ро­го­ва Мин­здра­ва Рос­сии, Москва, Рос­сия

Цель ис­сле­до­ва­ния. Изу­чить осо­бен­но­сти под­го­тов­ки ор­ди­на­то­ров по дис­ци­пли­не «Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние» и раз­ра­бо­тать ре­ко­мен­да­ций по его со­вер­шен­ство­ва­нию. Ма­те­ри­а­лы и ме­то­ды. Про­ана­ли­зи­ро­ва­ны ма­те­ри­а­лы сайтов 39 ме­ди­цинских ВУЗов Рос­сии о пре­по­да­ва­нии ор­ди­на­то­рам дис­ци­пли­ны «Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние», объем ча­сов, вы­де­ля­е­мых на осво­е­ние дан­ной дис­ци­пли­ны, прак­ти­че­ских за­ня­тий, ауди­тор­ных ча­сов, за­чет­ных еди­ниц. Дис­ци­пли­на «Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние» обес­пе­чи­ва­ет ор­га­ни­за­цию, эф­фек­тив­ное вза­и­мо­дей­ствие и функ­ци­о­ни­ро­ва­ние раз­лич­ных ме­ди­цинских направ­ле­ний и си­сте­мы здра­во­охра­не­ния в це­лом.Ре­зульта­ты. По­ка­за­но, что ор­ди­на­то­ры при оди­на­ковых ФГОС по­лу­ча­ют раз­лич­ные зна­ния, на­вы­ки и уме­ния по дис­ци­пли­не «Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние» и в про­цес­се даль­ней­шей про­фес­сио­наль­ной де­я­тель­но­сти со­вер­ша­ют ор­га­ни­за­ци­он­но-управ­лен­че­ские ошиб­ки.За­клю­че­ние. В це­лях со­вер­шен­ство­ва­ния охра­ны здо­ро­вья гра­ждан необ­хо­ди­мо обес­пе­чить уни­фи­ци­ро­ван­ное обу­че­ния ор­ди­на­то­ров по дис­ци­пли­не «Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние».
Ключевые слова: общественное здоровье и здравоохранение, обучение, аккредитация ординаторов

THE ROLE OF THE DISCIPLINE «PUBLIC HEALTH AND HEALTHCARE» IN THE FORMATION OF COMPETENCES OF PHYSICIANS (VARIOUS SPECIALTIES) IN RESIDENCY

V.S. Polunin, N.V. Polunina, G.N. Buslayeva, G.N. Bespalyuk

Authors declare lack of possible conflicts of interests.

Polunin Valery S. — Doctor of Medical Sciences, Professor, Professor of the Department of Public Health and Healthcare / Health Economics of Pirogov Russian National Research Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation. 117997, Moscow, 1 Ostrovityanova St. Tel.: 8 (916) 630-84-82. E-mail: lunapol@yandex.ru

Polunina Natalia V. — Doctor of Medical Sciences, Corresponding Member of the Russian Academy of Sciences, Head of the Department of Public Health and Healthcare / Health Economics of Pirogov Russian National Research Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation. 117997, Moscow, 1 Ostrovityanova St. Tel.: 8−916−630−84−82. E-mail: lunapol@yandex.ru

Buslaeva Galina N. — Doctor of Medical Sciences, Professor. Professor of the Department of Public Health and Healthcare / Health Economics of Pirogov Russian National Research Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation. 117997, Moscow, 1 Ostrovityanova St. Tel.: 8−968−381−12−21

Bespalyuk Georgiy N. — Candidate of Medical Sciences, Associate Professor of the Department of Public Health and Healthcare / Health Economics of Pirogov Russian National Research Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation. 117997, Moscow, 1 Ostrovityanova St. Tel.: 8−968−381−12−21

Pirogov Russian National Research Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation, Moscow, Russia

The aim of the study. To study the aspects of resident physicians’ education in the framework of the discipline «Public Health and Healthcare», and to develop recommendations on its improvement. Materials and methods. Analysis of the materials of 39 web-sites of Russian medical universities on teaching the discipline «Public Health and Healthcare», the number of hours devoted to mastering this discipline, practical training hours, classroom studies, credit points. The discipline «Public Health and Healthcare» provides the organization, effective interaction and functioning of various medical directions and the health system as a whole.Results. Under the same Federal State Educational Standards, resident physicians receive different knowledge, skills and abilities with regard to the discipline «Public Health and Healthcare» and make organizational and managerial mistakes in the process of further professional activity.Conclusion. In order to improve public healthcare, it is necessary to ensure standardized teaching with regard to the discipline «Public Health and Healthcare».
Keywords: public health and healthcare, training, accreditation of resident physicians.