1. Архив
  2. №11-12, 2025
  3. ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)

http://doi.org/10.26347/1607-2502202511-12067-075

ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)

С.Ю. Михайлова, А.А. Родионов, А.В. Соловьева, О.В. Крячкова, Л.С. Краснова

Михайлова Светлана Юрьевна, аспирант, кафедра организации и информатизации здравоохранения, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, Тверь, Россия.

Родионов Андрей Александрович*, к.м.н., магистр общественного здравоохранения, доцент кафедры организации и информатизации здравоохранения, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, Тверь, Россия. E-mail: rodionovaa@tvgmu.ru; https://orcid.org/0000-0002-7226-772x

Соловьева Алла Валентиновна, к.м.н., доцент, заведующий кафедрой организации и информатизации здравоохранения, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, Тверь, Россия. E-mail: solovyeva.alla@yandex.ru; https://orcid.org/0000-0002-7603-3170

Крячкова Ольга Владимировна, старший преподаватель, кафедра организации и информатизации здравоохранения, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, Тверь, Россия. E-mail: kryachkovaov@tvgmu.ru, https://orcid.org/0000-0001-7535-221X

Краснова Любовь Сергеевна – к.м.н., доцент, Ученый секретарь Московского городского научного общества терапевтов, Москва, Россия. E-mail: liubov.krasnova@gmail.com; https://orcid.org/0000-0002-8102-3989

1ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России 2Московское городское научное общество терапевтов

Данный обзор посвящен теме мотивации студентов медиков. В нем обобщаются материалы по мотивации в целом, психологическим теориям мотивации, особенностям мотивации студентов-медиков, педагогическим подходам, роли преподавателей в стимулировании учебной мотивации и влиянии мотивации на образовательный процесс и профессиональную подготовку.
Ключевые слова: студенты, медики, мотивация, образование, преподаватели, профессиональная подготовка.

THE MOTIVATION PROBLEM OF THE MEDICAL STUDENTS: THEORETICAL AND ORGANIZATIONAL ASPECTS (LITERATURE REVIEW)

S.Yu. Mikhailova, A.A. Rodionov, A.V. Solovieva, O.V. Kryachkova, L.S. Krasnova

Svetlana Yu. Mikhailova, Doctorate Student of the Department of Public Health Organization and Informatization, Tver State Medical University, Tver, Russia. E-mail:

Andrey A. Rodionov*, MD, MPH, PhD, Associate Professor of the Department of Public Health Organization and Informatization, Tver State Medical University, Tver, Russia. E-mail: rodionovaa@tvgmu.ru; https://orcid.org/0000-0002-7226-772x

Alla V. Solovieva, MD, PhD, Associate Professor, Head of the Department of Public Health Organization and Informatization, Tver State Medical University, Tver, Russia. E-mail: solovyeva.alla@yandex.ru; https://orcid.org/0000-0002-7603-3170

Olga V. Kryachkova, MD, Senior Lecturer, Department of Public Health Organization and Informatization, Tver State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; E-mail: kryachkovaov@tvgmu.ru, https://orcid.org/0000-0001-7535-221

Lubov S. Krasnova – MD, PhD, Associate Professor, Academic Secretary, Moscow City Science Society of Physicians, Moscow, Russia. E-mail: liubov.krasnova@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8102-3989

1Tver State Medical University 2Moscow City Scientific Society of Therapists

This review focuses on the topic of medical student motivation. It summarizes literature on motivation in general, psychological theories of motivation, the specifics of medical student motivation, pedagogical approaches, the role of faculty in stimulating academic motivation, and the impact of motivation on the educational process and professional training.
Keywords: students, medical professionals, motivation, education, teachers, professional training.